Классный час «Как оставить след в истории и не «наследить»
27 февраля вместе с ребятами рассуждали о том, можно ли плоды человеческих поступков назвать следами?
учились анализировать свои поступки и оценивать их. Провели состязание «добрый след», где ребята с помощью выбранного слова предлагали ряд добрых дел, совершаемых на радость и пользу окружающим.
На протяжении классного часа, ученики пришли к выводу, что многие небольшие хорошие поступки можно совершать постоянно, не откладывая на потом, поняли, что у человека всегда есть выбор, поступать по закону совести, жить честно или «наследить» неблаговидным поступком, совершая противозаконное.
В заключении урока говорили о том, что надо быть ответственным, идти по дороге добра, чтобы оставить добрый след в истории.
Сегодня вместе с ребятами рассуждали о том, можно ли плоды человеческих поступков назвать следами?
учились анализировать свои поступки и оценивать их.
Провели состязание «добрый след», где ребята с помощью выбранного слова предлагали ряд добрых дел, совершаемых на радость и пользу окружающим. На протяжении классного часа, ученики пришли к выводу, что многие небольшие хорошие поступки можно совершать постоянно, не откладывая на потом, поняли, что у человека всегда есть выбор, поступать по закону совести, жить честно или «наследить» неблаговидным поступком, совершая противозаконное.
В заключении урока говорили о том, что надо быть ответственным, идти по дороге добра, чтобы оставить добрый след в истории.
